Studenten ontwikkelen kritische lees- en analysevaardigheden door te onderzoeken hoe coming-of-age verhalen reageren op historische veranderingen. Ze leren literaire thema's te koppelen aan bredere culturele bewegingen, te analyseren hoe de stemmen van jongeren veranderen en te verwoorden hoe de adolescentie functioneert als zowel een persoonlijke als een politieke ruimte. Aan het einde van de cursus kunnen studenten patronen van generationele spanningen, identiteitsvorming en verzet door de decennia heen verklaren.
We doorlopen de cursus chronologisch, beginnend bij de naoorlogse jeugdcultuur tot aan de hedendaagse verhalen die gevormd zijn door globalisering en het digitale leven. De literatuur omvat YA-romans (Young Adult), korte verhalen, songteksten en culturele commentaren (inclusief sociale media!). Het doel is niet om historische feiten uit het hoofd te leren, maar om te begrijpen hoe historische momenten de verhalen beïnvloeden die jongeren vertellen... en de verhalen die over hen verteld worden.
Deze hybride cursus combineert discussieseries met korte reflectieve teksten en creatieve opdrachten. De opdrachten leggen de nadruk op bedachtzame deelname en toegepaste analyse, als tegenhanger van de toetsgerichte cursussen die de meeste studenten gewend zijn. Nieuwsgierigheid en intellectuele durf staan centraal in dit klaslokaal!
Ik breng 35 jaar onderwijservaring mee, waaronder literatuurcursussen op universitair niveau. Mijn passie ligt bij YA-literatuur en ik heb diepgaande expertise in literaire analyse en curriculumontwerp. In drie decennia lesgeven heb ik van dichtbij gezien hoe jongerenidentiteit verschuift met culturele veranderingen. Deze cursus weerspiegelt mijn verlangen om studenten te laten zien dat literatuur niet "iets is wat ik moet lezen", maar een lens is waarmee ze zichzelf en onze samenleving kunnen begrijpen.
